Pointner, S. . „Person – Spuren – Sporen: Mehrsprachigkeit Von Elementarpädagog*innen Sichtbar Machen“. Journal für Elementar- Und Primarbildung, Bd. 1, Nr. 1, Juni 2022, S. 62-67, https://jep.phwien.ac.at/index.php/JEP/article/view/22.