J. Majcen, R. . Steinmann, und N. J. . Taslimi, „‚Spielen ist Lernen?!‘ – Zum Potenzial des Freispiels im Kindergarten für die (Beziehungs-) Gestaltung kindlicher Bildungsprozesse“, JEP, Bd. 1, Nr. 1, S. 31–37, Juni 2022.