Majcen, J., Steinmann, R. . und Taslimi, N. J. . (2022) „‚Spielen ist Lernen?!‘ – Zum Potenzial des Freispiels im Kindergarten für die (Beziehungs-) Gestaltung kindlicher Bildungsprozesse“, Journal für Elementar- und Primarbildung, 1(1), S. 31–37. Verfügbar unter: https://jep.phwien.ac.at/index.php/JEP/article/view/17 (Zugegriffen: 3 Mai 2024).