POINTNER, S. . Person – Spuren – Sporen: Mehrsprachigkeit von Elementarpädagog*innen sichtbar machen. Journal für Elementar- und Primarbildung, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 62–67, 2022. Disponível em: https://jep.phwien.ac.at/index.php/JEP/article/view/22. Acesso em: 7 mai. 2024.