UDE, M. Durch Feedback vorwärtskommen: Die Bedeutung von Feedbackgesprächen in der Ausbildung von Elementarpädagog*innen. Journal für Elementar- und Primarbildung, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 54–61, 2022. Disponível em: https://jep.phwien.ac.at/index.php/JEP/article/view/21. Acesso em: 4 mai. 2024.