Freiraum statt Schablone!

Autor/innen

  • Wolfgang Weinlich

Abstract

Wolfgang Weinlich verankert sein Plädoyer für mehr Freiraum in den seit über 50 Jahren postulierten Perspektiven der Bildnerischen Erziehung und gibt ein Beispiel für die Verbindung der Unterrichtszutaten „Schauen“, „Reden“, „Machen“.

Sichtbar machen - Band 1

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Veröffentlicht

2022-06-14

Zitationsvorschlag

Weinlich, W. (2022). Freiraum statt Schablone!. Journal für Elementar- Und Primarbildung, 1(1), 135–139. Abgerufen von https://jep.phwien.ac.at/index.php/JEP/article/view/33

Ausgabe

Bd. 1 Nr. 1 (2022): Sichtbar machen

Rubrik

Primarbildung

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