Mehrsprachigkeit im Unterricht aus sprachheilpädagogischer Sicht – Chancengerechtigkeit sichtbar machen

Autor/innen

  • Daniela Damian
  • Doris Maranitsch

Abstract

Um Mehrsprachigkeit geht es im Beitrag von Daniela Damian und Doris Maranitsch, die eine sprachheilpädagogische Perspektive auf das Thema im Primarstufenbereich einbringen.

Sichtbar machen - Band 1

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Veröffentlicht

2022-06-14

Zitationsvorschlag

Damian, D. ., & Maranitsch, D. (2022). Mehrsprachigkeit im Unterricht aus sprachheilpädagogischer Sicht – Chancengerechtigkeit sichtbar machen. Journal für Elementar- Und Primarbildung, 1(1), 68–77. Abgerufen von https://jep.phwien.ac.at/index.php/JEP/article/view/23

Ausgabe

Bd. 1 Nr. 1 (2022): Sichtbar machen

Rubrik

Primarbildung

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